Теоретико-методологические основы
профессионально-личностного развития
научно-педагогических кадров высшей школы
Полный текст монографии в формате PDF
DOI: 10.15862/07MNNPM24 (https://doi.org/10.15862/07MNNPM24)
В монографии на основе исследованного теоретико-методологического материала, анализируется сущностная характеристика профессионально-личностного развития научно-педагогических кадров высшей школы, раскрывается ее смысловая наполненность, логика взаимосвязи структурных компонентов; характеризуются структурно-смысловые компоненты профессионально-личностного портрета научно-педагогических кадров высшей школы, а так же структура потенциала профессионально-личностного развития научно-педагогических кадров высшей школы; выделены интегративные уровневые характеристики профессионально-личностного развития научно-педагогических кадров высшей школы; указывается на релевантность теоретико-методологических подходов и необходимость их интеграции при решении задач профессионально-личностного развития научно-педагогических кадров высшей школы. Монография адресована аспирантам, магистрантам, преподавателям высшей школы.
Ссылка для цитирования:
Малькова, М. А. Теоретико-методологические основы профессионально-личностного развития научно-педагогических кадров высшей школы / М. А. Малькова. – Москва : мир науки, 2024. – 126 с. – ISBN 978-5-907731-84-4. – DOI 10.15862/07MNNPM24. – EDN CPTSTW.
