Русское деревянное зодчество. Историко-культурное наследие и его педагогические проекции.

Новое тысячелетие ознаменовало и новые тенденции в образовании, ориентированные на диалог культуры с человеком, на личностно-смысловое развитие, культурную идентификацию, интеграцию культурного наследия в профессиональное образование. В монографии рассматривается русское деревянное зодчество, как самое яркое и самобытное явление в истории национальной культуры. Архитектурные памятники представляют собой постоянные культурные величины, которые могут быть прочитаны как тексты в современной практике профессионального образования.

Мир культуры, включенный в педагогический процесс, имеет большее воздействие на личность, так как обладает качеством целостной системности, воздействующей одновременно на сознание чувства и поведение человека.

Учитель, технологии как носитель национальных традиций и транслятор их культурно – исторического богатства, в реальный педагогический процесс должен создавать атмосферу, питающую пробуждение национального генотипа, саморефлексии, уважения к своей стране и ее истории.

Монография адресована научным работникам, аспирантам, магистрантам, студентам педагогических учебных заведений, а также тем, кто интересуется проблемами образования и педагогики.