Требования к оформлению учебного пособия (учебника)

Пожалуйста, заполните таблицу с данными на учебное пособие (учебник).

Перед тем как заполнить таблицу, просим внимательно ознакомиться с изложенными ниже указаниями

Требования к оформлению учебного пособия (учебника)

1. УДК

Для публикации учебного пособия, ему должен быть присвоен классификационный индекс уникальной десятичной классификации (УДК). Вы можете самостоятельно присвоить индекс, посетив классификатор УДК.

2. Информация об авторе и соавторах

В редакцию предоставляются следующие данные об авторе и каждом соавторе учебного пособия (учебника):

фамилия, имя, отчество— полностью, на русском языке;
место работы с указанием страны и городана русском языке. Указывается официальное название, желательно из устава, в именительном падеже.
должность и научная степень(если есть);
адрес электронной почты. Убедительная просьба указывать существующий и действующий адрес электронной почты для автора КАЖДОГО соавтора(E-Mail: ……@…..);

Редакция просит Вас воздержаться от использования аббревиатур и сокращений, кроме аббревиатур, указывающих на организационно-правовую форму места работы автора (НОУ, ГОУ, ФГБОУ, ООО, ОАО и т. п.).

Убедительная просьба использовать в данных на авторов, оглавлении и названиях глав и параграфов монографии только строчные (маленькие) буквы, используя заглавные буквы только там, где это необходимо (в начале первого слова, в названиях и именах собственных и т. п.).

3. Название учебного пособия (учебника)

Название учебного пособия (учебника) должно точно и однозначно характеризовать его содержание.

Убедительная просьба писать название строчными (маленькими) буквами, используя заглавные буквы только там, где это необходимо (в начале первого слова, в названиях и именах собственных и т. п.). Избегайте использования любых аббревиатур и сокращений. Точка после заглавия НЕ ставится.

4. Аннотация

Аннотация должна коротко излагать содержание учебного пособия. Это своеобразный «рекламный ролик» вашего труда, который призван заинтересовать потенциального читателя. При написании аннотации избегайте использования любых аббревиатур и сокращений.

В аннотации учебного пособия необходимо указать направление подготовки высшего образования, на студентов которого направлено пособие.

В конце аннотации должно быть указание на круг читателей, для которого предназначается монография.

Например:

Для экономистов, научных и практических работников, преподавателей и студентов экономических и юридических вузов и факультетов, для широкого круга читателей.

Файл с текстом учебного пособия включает следующие элементы:

6. Текст учебного пособия

Важным формальным требованием к тексту учебного пособия является его объем. Мы принимаем для публикации учебные пособия объемом не менее 5 авторских листов (200 000 знаков с учетом пробелов).

Оформление текста учебного пособия:

ВСЕ АББРЕВИАТУРЫ И СОКРАЩЕНИЯ ДОЛЖНЫ БЫТЬ РАСШИФРОВАНЫ ПРИ ПЕРВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИИ;
желательное форматирование: шрифт Times New Roman, размер 12, интервал одинарный, отступ первой строки абзаца 1,25 см., поля 2 см. везде;
недопустимо использование расставленных вручную переносов;

Оформление таблиц и рисунков:

каждый рисунок должен быть пронумерован и подписан. Подписи не должны быть частью рисунков;
рисунки обязательно должны быть сгруппированы (т.е. не должны «разваливаться» при перемещении и форматировании);
по возможности, избегайте использования рисунков и таблиц, размер которых требует альбомной ориентации страницы;
надписи и другие обозначения на графиках и рисунках должны быть четкими и легко читаемыми;
таблицы, рисунки, графики должны иметь порядковую нумерацию. Нумерация рисунков (в том числе графиков) и таблиц ведется раздельно;
в тексте учебного пособия ОБЯЗАТЕЛЬНО должны содержаться ССЫЛКИ на таблицы, рисунки, графики.

Обратите внимание! Не заканчивайте текст параграфа или главы таблицей, рисунком или формулой.

Формулы:

Укажите, если использовалось какое-либо программное обеспечение, помимо стандартных средств Microsoft Office.

7. Методический аппарат

Методический аппарат учебного пособия может включать:

вопросы к каждому параграфу учебника, отражающие его структуру и позволяющие закрепить прочитанный материал;
задания к семинарскому занятию;
задания для самостоятельной работы дома;
разбор конкретных ситуаций на примерах из практики;
различные виды тестов;
задание по поиску (подбору) и обзору литературы и электронных источников информации по индивидуально заданной проблеме курса;
задание для выполнения домашней контрольной работы, предусматривающих решение задач, выполнение упражнений и выдаваемых на практических занятиях;
задание для подготовки к контрольной работе и аттестациям;
темы рефератов (эссе, докладов, научных статей) по заданной проблеме и т.д.

Методический аппарат может быт рассчитан как на студентов, так и на помощь преподавателю в проведение занятий.

8. Библиографический список

Пример списка литературы:

ЛИТЕРАТУРА

Бахвалов, Н. С. Численные методы [Текст] : учеб. пособие для физ.-мат. специальностей вузов / Н. С. Бахвалов, Н. П. Жидков, Г. М. Кобельков; под общ. ред. Н. И. Тихонова. — 2-е изд. — М. : Физматлит : Лаб. базовых знаний ; СПб. : Нев. диалект, 2002. — 630 с. : ил. ; 25 см — (Технический университет. Математика).

…

Кирсанов К.А. Биологический, социальный и интеллектуальный потенциалы личности в различных парадигмах образования//Интернет-журнал «Науковедение», 2011 №1 (6) [Электронный ресурс]-М.: Науковедение, 2013 -.- Режим доступа: http://naukovedenie.ru/sbornik6/4.pdf, свободный. – Загл. с экрана. — Яз. рус., англ.